高三（6）班  陳喬萍

　　面臨嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，藝術(shù)考試成為一種捷徑，它幫助文化課成績(jī)不是很理想的孩子圓了大學(xué)夢(mèng)，一般人會(huì)以為選擇了藝術(shù)就會(huì)變得輕松，經(jīng)歷過(guò)的考生們都深有體會(huì)，那是一種幸福煎熬，休息的時(shí)間比文化生少，心理承受的壓力卻比文化生大。

　　從學(xué)習(xí)美術(shù)到現(xiàn)在，也有兩年多了吧?？偨Y(jié)了一下，大致可分為三個(gè)階段吧。

　　第一階段，多畫(huà)，這段時(shí)間是打基礎(chǔ)的時(shí)間，也是興趣最濃的階段，可過(guò)一段時(shí)間后，又很迷茫，自我感覺(jué)很努力，但不見(jiàn)效果，此時(shí)如果不堅(jiān)持，不靜下心來(lái)認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，不夠自信的話，那就全完了，所以第一階段最需要的是良師益友的鼓勵(lì)和自信。

　　第二階段，多想，多去理解，畫(huà)畫(huà)時(shí)要多動(dòng)腦筋，意識(shí)到了就能畫(huà)出來(lái)，但認(rèn)識(shí)未必正確，要及時(shí)與老師交流，還需要老師指正。

　　第三階段，多想加多畫(huà)。經(jīng)過(guò)第二階段后我們的認(rèn)識(shí)水平上升了，可是手還跟不上，這就是所謂的“眼高手低”，這時(shí)候，我們就要多畫(huà)，以達(dá)到心與手的和諧，還有一點(diǎn)就是是心態(tài)問(wèn)題，要擺正心態(tài)，樹(shù)立堅(jiān)固自信，戒驕戒躁。

　　接著就是一系列的考試，考試時(shí)感到天昏地暗的，有些考生認(rèn)為報(bào)考得多就是好，其實(shí)不然，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇?，F(xiàn)在美術(shù)考試基本結(jié)束，正是大家最痛苦的一段時(shí)間，每天都在擔(dān)心是否能拿到合格證的問(wèn)題，這時(shí)候我們就需要相互鼓勵(lì)，平靜心態(tài)，我們要意識(shí)到我們的文化課的重要性?！皩I(yè)+文化=雙贏”，缺一不可，現(xiàn)在全身心投入到學(xué)習(xí)文化課上，無(wú)論有沒(méi)有有得到合格證，只允許自己興奮或失落一天，我們不能做到“不以物喜，不以己悲”，就讓我們將這種“喜”和“悲”控制在最短的時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)在的時(shí)間很寶貴，失敗了就接受現(xiàn)實(shí)，比你優(yōu)秀的人大有存在，但你卻是不可替代的，你的風(fēng)格、你的經(jīng)歷，所以一定要保持清醒的頭腦面對(duì)，只要最后結(jié)果沒(méi)出來(lái)都滿懷信心，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事，有付出一定有回報(bào)。

　　進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)文化是當(dāng)下最重要的事，在有限的時(shí)間里做無(wú)限的事，需要我們高速的學(xué)習(xí)效率，像以前那樣學(xué)習(xí)完全不行了，以前在上課記英語(yǔ)單詞的同學(xué)只能利用平時(shí)零散的時(shí)間，要知道在這70幾天里，把高中三年知識(shí)都過(guò)一遍，老師講的都是精華，所以，課內(nèi)一定要做到認(rèn)真用心的聽(tīng)講，理解所學(xué)知識(shí)且高效的掌握。我們現(xiàn)在主要把握基礎(chǔ)知識(shí)，這些掌握好之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠藝術(shù)生的要求。

　　看到別人玩的不亦樂(lè)乎，這對(duì)我們是一種誘惑。自己到底該如何是一種懷疑，但我相信，一切會(huì)過(guò)去的，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如何有效抗拒誘惑是決定因素之一，這個(gè)問(wèn)題需要我們自己去思考，明白我們真正地需要在哪里?！扒诟惠z，天道酬勤”。定然成功。

　　于丹說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法規(guī)劃自己的未來(lái)，但我們可有自己的方向”，我愿與大家共勉。